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      該分類下有37個詞條 創建該分類下的詞條 "知識管理工具" 分類下的詞條

      野中郁次郎的SECI模型
      編輯:0次 | 瀏覽:2889次 詞條創建者:taobiz     創建時間:10-29 23:02
      標簽:

      摘要: 什么是SECI模型?
        SECI模型的最初原型是野中郁次郎(Ikujiro Nonaka)和竹內弘高(Hirotaka Takeuchi)于1995年在他們合作的《創新求勝》(《The Kno[閱讀全文:]

      預控圖
      編輯:0次 | 瀏覽:2169次 詞條創建者:taobiz     創建時間:10-29 23:02
      標簽:

      摘要: 預控圖的概念及說明
        預控圖(PRE—Control),又叫彩虹圖,是一種基于規格界限來控制過程的簡單運算法則圖,是美國Rath & Strong咨詢公司于20世紀五十年代開發的。早在[閱讀全文:]

      績效度量
      編輯:0次 | 瀏覽:1885次 詞條創建者:taobiz     創建時間:10-29 23:02
      標簽:

      摘要: 什么是績效度量
        績效度量也有人稱之為業績度量,它是某一個組織對其知識管理和實際創新能力的一種測度方法,反映著組織好的“Idea”的產生能力、創新或研究發展的速度、創新市場化的水平等。
      [閱讀全文:]

      編碼管理模式
      編輯:0次 | 瀏覽:1726次 詞條創建者:taobiz     創建時間:10-29 23:02
      標簽:

      摘要: 編碼管理模式概述
        哈佛大學教授漢森和羅利亞把知識管理分為編碼管理模式(Codification mode)和人物化管理模式(Personalization mode)。前者,就是通過技術的方[閱讀全文:]

      網絡圖
      編輯:0次 | 瀏覽:3896次 詞條創建者:taobiz     創建時間:10-29 23:02
      標簽:

      摘要: 什么是網絡圖 (Network planning)
        網絡圖(Network planning)是一種圖解模型,形狀如同網絡,故稱為網絡圖。網絡圖是由作業、事件和路線三個因素組成的。
       [閱讀全文:]

      行動后學習機制
      編輯:0次 | 瀏覽:2616次 詞條創建者:taobiz     創建時間:10-29 23:02
      標簽:

      摘要: 什么是行動后學習機制
        行動后學習機制(After Action Review)是目前知識管理實踐中應用得最為廣泛的工具之一。美國陸軍把AAR定義為:對一事件的專業性討論,著重于表現標準,使參[閱讀全文:]

      記憶樹
      編輯:0次 | 瀏覽:1926次 詞條創建者:taobiz     創建時間:10-29 23:02
      標簽:

      摘要: 什么是記憶樹
        記憶樹是利用關聯性記憶法,有效的將大量的資料整理并且快速的在腦中留下印象,特色是會以一個主題當作是主干,與其相關聯的資料會采上下半輻射狀依序連結出,呈現出類似樹狀圖的圖像,故稱[閱讀全文:]

      知識螺旋
      編輯:0次 | 瀏覽:2127次 詞條創建者:taobiz     創建時間:10-29 23:02
      標簽:

      摘要: 知識螺旋的定義
        知識螺旋是由野中郁次郎(Ikujiro Nonaka)于1989年《知識創造的企業》的著作首度提出,組織動員個人的內隱知識,經由四種知識轉換模式在組織內部加以擴大,成為較高層[閱讀全文:]

      知識轉化灰箱模型
      編輯:0次 | 瀏覽:1853次 詞條創建者:taobiz     創建時間:10-29 23:02
      標簽:

      摘要: 企業中知識的轉化過程
        日本知識管理大師野中郁次郎提出創新型企業知識轉化的四種模式:從隱性到隱性、從顯性到顯性、從隱性到顯性、從顯性到隱性 。但是對于各個轉化的具體過程卻沒有進行詳盡的描述。有[閱讀全文:]

      知識轉移五步驟模型
      編輯:0次 | 瀏覽:2330次 詞條創建者:taobiz     創建時間:10-29 23:02
      標簽:

      摘要: 知識轉移五步驟模型概述
        Myrna Gilbert和Martyn Cordey—Hayes根據自己多年的研究提出知識轉移五步驟的概念模型(如圖所示)。
        第一步是知識獲取,組織通過過[閱讀全文:]

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      老师双腿间已经湿成一
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